故事發生在南美洲哥倫比亞首都波哥大的一個貧困社區。那裡住著兩個名叫荷賽的人：一個是大人，一個是孩子。

老荷賽是一位垃圾清潔隊員。從黃昏到黎明，他開著垃圾車穿梭在大街小巷，清運城市裡的垃圾。小荷賽則是社區裡的一個男孩，他每個星期最期待的，就是星期六的到來。

老荷賽在工作時，總會在昏暗的燈光下，仔細翻找垃圾堆。他尋找的不是值錢的東西，而是被人丟掉的書。

很多年前，他在清運垃圾的途中，意外撿到一本被丟棄的《安娜・卡列尼娜》。這本書把他帶到遙遠的雪國，讓他第一次深深著迷於書本的力量。從那時起，他把一本又一本被丟棄的書撿回家。

撿回來的書越來越多，堆滿了老荷賽的家。他把這些書整理好、排上書架，在自己的家裡，打造出社區裡第一座圖書館。

對他來說，這些書不是垃圾，而是用來編織夢想的材料。曾經被人喜愛過的書，在他的珍惜下重獲新生，再次和新的小讀者見面。

每到星期六，老荷賽的圖書館就會向社區的孩子們開放。小荷賽一大早就跑來，走進這座對他來說像天堂一樣的地方。

他在這裡盡情地閱讀、借書，沉浸在奇妙的故事世界裡。對一個住在沒有圖書館的社區的孩子來說，這些書打開了一扇通往世界的窗。

這本繪本改編自哥倫比亞「圖書之王」荷賽・亞伯特・古鐵雷斯 (José Alberto Gutiérrez) 的真實故事。

作者在書末的〈作者的話〉中寫道：波哥大有超過一千萬居民，卻只有十九間圖書館。直到 2000 年古鐵雷斯親手打造自己的圖書館之前，像他所住的紐瓦葛羅利亞這樣的低收入社區，都沒有任何圖書館。

古鐵雷斯花了大約二十年的時間，收集了上萬冊藏書。他形容那本《安娜・卡列尼娜》「點燃了烈焰，就像滾雪球似的停不下來」。

古鐵雷斯說，很多人在知道他的計畫時，都忍不住哈哈大笑。但二十年過去了，那些人都非常驚訝。

他後來成立了名為「文字的力量」的基金會，把閱讀素材送到哥倫比亞各地的學校、機構與圖書館。他的努力受到世界各地媒體的報導，他也曾到墨西哥瓜達拉哈拉國際書展等地演講。

他還在五十多歲時重返校園，花了三年取得高中文憑。他的夢想，是把垃圾車換成一輛裝滿書的貨車，開遍全國。

繪者寶拉・艾斯科瓦是哥倫比亞人，她在鄉間長大，十二歲搬到波哥大時，才第一次走進圖書館。她說，能在這本書裡描繪自己美麗的家鄉，是一件非常特別的事。

她用豐富的色彩與細緻的畫風，畫出波哥大的街道、山丘與社區生活，讓讀者在故事之外，也能認識哥倫比亞的文化。

美國的書評稱讚作者巧妙地運用一個隱喻：某人丟棄的垃圾，可能是他人的珍寶。這句話，正是整本書的核心。

這本繪本頌揚了毅力、社區互助精神，以及書籍帶來的力量。它也提醒讀者：閱讀不是少數人的特權，每個孩子都應該擁有閱讀的權利。前國家圖書館館長曾淑賢推薦說，書中有夢想與知識，讓人從書頁走向世界，在閱讀中找到希望與無限可能。

作者在書末的〈作者的話〉補充了故事背後的數字：哥倫比亞波哥大有超過一千萬居民，卻只有十九間圖書館。直到 2000 年古鐵雷斯親手打造自己的圖書館之前，像紐瓦葛羅利亞（La Nueva Gloria）這樣的低收入區，根本沒有圖書館。

古鐵雷斯一輩子住在波哥大。他形容第一次撿到的那本《安娜・卡列尼娜》「點燃了烈焰，就像滾雪球似的停不下來」。那本小說把他帶往遙遠的雪國，讓他從此著迷於書的力量。

如今古鐵雷斯除了經營圖書館，也主持自己成立的基金會「文字的力量」（La Fuerza de las Palabras），把閱讀素材送到哥倫比亞各地的學校、機構與圖書館。哥倫比亞《時代報》、《美國新聞與世界報導》與英國廣播公司都曾專題報導他的故事；他也曾兩度在墨西哥瓜達拉哈拉國際書展演講。

他在五十多歲時重返校園，花了三年取得高中文憑。他說，透過創建圖書館，他不只幫助了別人，也讓自己成長。他的夢想是把垃圾車換成一輛裝滿書的貨車，開遍全國，而他相信一定會實現。

作者康克爾曾在麻州的公立學校與體制外學校任教，也曾在新墨西哥州一所中學負責全國性的雙語教學計畫，目前定居佛蒙特州。繪者艾斯科瓦的插畫曾被《紐約時報》形容為「時尚又精心雕琢，溫暖又充滿張力」，她說能在書中描繪自己美麗的家鄉，是非常特別的事。

譯者劉清彥說，他早就在網路上讀過古鐵雷斯的報導，一直想把它寫成繪本，結果醞釀太久被捷足先登；如今能翻譯這個故事，也覺得非常滿足。他家裡有上萬本藏書，或許將來也會打造一間自己的圖書館。

本書獲得美國《柯克思書評》年度最佳繪本、美洲兒童青少年文學獎、國際拉丁裔圖書獎、芝加哥公共圖書館年度最佳繪本、河濱街教育學院年度最佳童書等多項肯定，也入選美國圖書館協會推薦童書與多州的讀者選書。

《學校圖書館期刊》稱它頌揚了故事的力量，以及孩子擁有閱讀的權利；《書單》雜誌說它讓孩子走近哥倫比亞，認識一位樂於分享閱讀樂趣的榜樣人物。前國家圖書館館長曾淑賢則說，書中有夢想與知識，讓人從書頁走向世界。

一位清潔隊員用二十年撿回上萬本書，為沒有圖書館的社區點亮閱讀之光。