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其他書籍Die Liebhaberinnen《情人們》(1975);Lust《情慾》(1989);Gier《貪婪》(2000)
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前往澎湖艾莉卡・寇胡特快四十歲了,是維也納音樂學院的鋼琴教師。她專業、嚴厲而冷漠,從不輕易稱讚任何人,對學生要求極高,在學校裡被視為一位難以親近的老師。
她曾經夢想成為頂尖的鋼琴演奏家,卻在一次重要的演出中失敗,從此只能以教學為業。對她來說,音樂是一種紀律,也是她唯一被允許擁有的世界。
學生們都很怕她,同事們也覺得她冷漠而難以相處。
艾莉卡一直和母親住在同一間公寓裡。她的父親早年因為精神疾病被送進療養院,從小,母親就把全部的希望寄託在女兒身上,要她成為傑出的鋼琴家。
母親控制著艾莉卡生活的一切:她的薪水、她的衣服、她回家的時間。艾莉卡已經是一個成年人,卻仍然和母親睡在同一張床上。只要她晚一點回家,母親就會打電話四處找人。
母女之間既依賴又仇恨。她們會激烈地爭吵,甚至互相扯頭髮,然後又在夜裡依偎在一起。
艾莉卡在學校裡教授舒伯特等奧地利作曲家的作品。她對音樂有非常深刻的理解,卻無法把這份情感帶進自己的生活。在她身上,最崇高的藝術與最壓抑的人生,同時並存。
在嚴厲的外表下,艾莉卡有著一個隱藏的世界。她在母親的控制下長大,從來沒有機會正常地認識自己的身體與慾望。
於是,她用偷偷摸摸的方式,扮演一個旁觀者:她會到色情商店的小隔間觀看影片,也會在夜裡的公園裡偷看情侶。她從不參與,只是默默地觀看。
小說也寫到她用自我傷害的方式,來感受自己的身體。這些描寫非常冷酷,讓讀者看見一個長期被壓抑的人,如何以扭曲的方式表達自己。
她把自己的身體,當成一個需要被管理、被懲罰的對象。
一位名叫華特・克雷默的年輕學生,出現在艾莉卡的生活中。他英俊、自信,熱愛運動,同時也有不錯的音樂天分。
克雷默被這位冷漠的老師吸引,開始追求她。他把這段追求當成一場征服,想要證明自己可以得到這個難以接近的女人。
艾莉卡表面上拒絕他,內心卻被他攪動。她第一次感覺到,自己也許可以掙脫母親,擁有自己的生活。
克雷默熱愛划獨木舟等戶外運動,身上散發著和艾莉卡完全相反的活力。他代表的是自由、年輕與外面的世界,而艾莉卡代表的,是被關在房間裡、只剩下音樂與紀律的人生。
當艾莉卡看見克雷默和一位年輕女學生說笑時,嫉妒讓她做出可怕的事:她把碎玻璃偷偷放進那位女學生的大衣口袋裡,讓她的手受了傷,無法再彈琴。這一幕讓讀者看見,艾莉卡的壓抑如何轉變成對他人的傷害。
然而,艾莉卡無法用正常的方式回應愛情。她寫了一封長信給克雷默,詳細地列出她希望對方如何對待她:她要被支配、被控制。
這封信徹底嚇壞了克雷默。他覺得艾莉卡是一個病態的女人,對她感到厭惡。
艾莉卡想要的,其實是讓別人替她做出她自己做不到的事:打破母親的控制。但她只懂得用她唯一熟悉的關係模式,也就是支配與服從,來表達這個渴望。
後來,克雷默在羞辱與憤怒中,對艾莉卡施暴。原本艾莉卡在幻想中想要的「被支配」,在現實中變成了真正的傷害與屈辱。
小說在這裡揭露了一個殘酷的真相:幻想與現實之間有一道巨大的鴻溝。一個人在想像中渴望的事,並不代表她真的願意承受。
在故事的最後,艾莉卡帶著一把刀,去找克雷默。她看見他和朋友們有說有笑,好像什麼都沒發生過。
她最終沒有傷害他,而是傷害了自己,然後獨自走回家,回到母親的身邊。她又回到了那個她一生都無法逃離的地方。
這個結尾沒有爆發、沒有救贖,只有一個女人沉默地走回原點。耶利內克用這種冷酷的方式告訴讀者:對艾莉卡來說,真正的牢籠從來不在外面,而在她自己身上。
耶利內克的文字非常獨特。她不用溫柔的筆調描寫人物,而是用冷酷、諷刺、近乎殘忍的語言,剖析人物的心理與社會的虛偽。
她批判的不只是艾莉卡的母親,也包括整個奧地利中產階級社會:對高雅文化的崇拜、對女性的控制、對身體與慾望的壓抑。
許多讀者覺得這本書很難讀、很不舒服,但正是這種不舒服,讓人看見那些平常被掩蓋起來的東西。
這部小說最令人心痛的地方,在於書中幾乎沒有任何溫柔。母親對艾莉卡的愛,是控制;艾莉卡對克雷默的愛,是一份支配與服從的清單;克雷默對艾莉卡的追求,則是一場征服。
每個人都在用自己唯一熟悉的方式去愛,卻都在傷害對方。耶利內克想要問的是:一個從小沒有被好好愛過的人,要怎麼學會愛別人?
艾莉卡的悲劇,不只是個人的悲劇,也是一個重視體面、壓抑情感的社會,加諸在女性身上的悲劇。
這部小說帶有強烈的自傳色彩。耶利內克自己就是在母親嚴格的要求下學習音樂,她的父親也在晚年因精神疾病住進療養院。
她曾經說過,這本書寫的是她和母親之間的關係。透過艾莉卡,她把自己成長中的壓抑與痛苦,轉化成一部對社會的尖銳控訴。
2001 年,奧地利導演麥可・漢內克把這部小說改編成電影,由法國女演員伊莎貝・雨蓓主演艾莉卡。電影在坎城影展上獲得評審團大獎,雨蓓和飾演克雷默的伯諾瓦・馬吉梅也分別獲得最佳女主角與最佳男主角。
2004 年,耶利內克獲得諾貝爾文學獎,《鋼琴教師》是她最廣為人知的作品。它讓我們思考:當一個人從小被剝奪了自由,她要用什麼方式,才能找回自己?
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