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其他书籍Die Liebhaberinnen《情人们》(1975);Lust《情欲》(1989);Gier《贪婪》(2000)
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前往澎湖艾莉卡・寇胡特快四十岁了,是维也纳音乐学院的钢琴教师。她专业、严厉而冷漠,从不轻易称赞任何人,对学生要求极高,在学校里被视为一位难以亲近的老师。
她曾经梦想成为顶尖的钢琴演奏家,却在一次重要的演出中失败,从此只能以教学为业。对她来说,音乐是一种纪律,也是她唯一被允许拥有的世界。
学生们都很怕她,同事们也觉得她冷漠而难以相处。
艾莉卡一直和母亲住在同一间公寓里。她的父亲早年因为精神疾病被送进疗养院,从小,母亲就把全部的希望寄托在女儿身上,要她成为杰出的钢琴家。
母亲控制著艾莉卡生活的一切:她的薪水、她的衣服、她回家的时间。艾莉卡已经是一个成年人,却仍然和母亲睡在同一张床上。只要她晚一点回家,母亲就会打电话四处找人。
母女之间既依赖又仇恨。她们会激烈地争吵,甚至互相扯头发,然后又在夜里依偎在一起。
艾莉卡在学校里教授舒伯特等奥地利作曲家的作品。她对音乐有非常深刻的理解,却无法把这份情感带进自己的生活。在她身上,最崇高的艺术与最压抑的人生,同时并存。
在严厉的外表下,艾莉卡有著一个隐藏的世界。她在母亲的控制下长大,从来没有机会正常地认识自己的身体与欲望。
于是,她用偷偷摸摸的方式,扮演一个旁观者:她会到色情商店的小隔间观看影片,也会在夜里的公园里偷看情侣。她从不参与,只是默默地观看。
小说也写到她用自我伤害的方式,来感受自己的身体。这些描写非常冷酷,让读者看见一个长期被压抑的人,如何以扭曲的方式表达自己。
她把自己的身体,当成一个需要被管理、被惩罚的对象。
一位名叫华特・克雷默的年轻学生,出现在艾莉卡的生活中。他英俊、自信,热爱运动,同时也有不错的音乐天分。
克雷默被这位冷漠的老师吸引,开始追求她。他把这段追求当成一场征服,想要证明自己可以得到这个难以接近的女人。
艾莉卡表面上拒绝他,内心却被他搅动。她第一次感觉到,自己也许可以挣脱母亲,拥有自己的生活。
克雷默热爱划独木舟等户外运动,身上散发著和艾莉卡完全相反的活力。他代表的是自由、年轻与外面的世界,而艾莉卡代表的,是被关在房间里、只剩下音乐与纪律的人生。
当艾莉卡看见克雷默和一位年轻女学生说笑时,嫉妒让她做出可怕的事:她把碎玻璃偷偷放进那位女学生的大衣口袋里,让她的手受了伤,无法再弹琴。这一幕让读者看见,艾莉卡的压抑如何转变成对他人的伤害。
然而,艾莉卡无法用正常的方式回应爱情。她写了一封长信给克雷默,详细地列出她希望对方如何对待她:她要被支配、被控制。
这封信彻底吓坏了克雷默。他觉得艾莉卡是一个病态的女人,对她感到厌恶。
艾莉卡想要的,其实是让别人替她做出她自己做不到的事:打破母亲的控制。但她只懂得用她唯一熟悉的关系模式,也就是支配与服从,来表达这个渴望。
后来,克雷默在羞辱与愤怒中,对艾莉卡施暴。原本艾莉卡在幻想中想要的「被支配」,在现实中变成了真正的伤害与屈辱。
小说在这里揭露了一个残酷的真相:幻想与现实之间有一道巨大的鸿沟。一个人在想像中渴望的事,并不代表她真的愿意承受。
在故事的最后,艾莉卡带著一把刀,去找克雷默。她看见他和朋友们有说有笑,好像什么都没发生过。
她最终没有伤害他,而是伤害了自己,然后独自走回家,回到母亲的身边。她又回到了那个她一生都无法逃离的地方。
这个结尾没有爆发、没有救赎,只有一个女人沉默地走回原点。耶利内克用这种冷酷的方式告诉读者:对艾莉卡来说,真正的牢笼从来不在外面,而在她自己身上。
耶利内克的文字非常独特。她不用温柔的笔调描写人物,而是用冷酷、讽刺、近乎残忍的语言,剖析人物的心理与社会的虚伪。
她批判的不只是艾莉卡的母亲,也包括整个奥地利中产阶级社会:对高雅文化的崇拜、对女性的控制、对身体与欲望的压抑。
许多读者觉得这本书很难读、很不舒服,但正是这种不舒服,让人看见那些平常被掩盖起来的东西。
这部小说最令人心痛的地方,在于书中几乎没有任何温柔。母亲对艾莉卡的爱,是控制;艾莉卡对克雷默的爱,是一份支配与服从的清单;克雷默对艾莉卡的追求,则是一场征服。
每个人都在用自己唯一熟悉的方式去爱,却都在伤害对方。耶利内克想要问的是:一个从小没有被好好爱过的人,要怎么学会爱别人?
艾莉卡的悲剧,不只是个人的悲剧,也是一个重视体面、压抑情感的社会,加诸在女性身上的悲剧。
这部小说带有强烈的自传色彩。耶利内克自己就是在母亲严格的要求下学习音乐,她的父亲也在晚年因精神疾病住进疗养院。
她曾经说过,这本书写的是她和母亲之间的关系。透过艾莉卡,她把自己成长中的压抑与痛苦,转化成一部对社会的尖锐控诉。
2001 年,奥地利导演麦可・汉内克把这部小说改编成电影,由法国女演员伊莎贝・雨蓓主演艾莉卡。电影在坎城影展上获得评审团大奖,雨蓓和饰演克雷默的伯诺瓦・马吉梅也分别获得最佳女主角与最佳男主角。
2004 年,耶利内克获得诺贝尔文学奖,《钢琴教师》是她最广为人知的作品。它让我们思考:当一个人从小被剥夺了自由,她要用什么方式,才能找回自己?
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